Веб-ресурсы в профессиональной рутинной практике врача-хирурга

Введение. Статья посвящена изучению современных инициативных практик использования веб-ресурсов врачами-хирургами в целях самообучения, построения карьеры и продвижения в профессиональной среде. Обзор русскоязычных источников показал, что исследований подобной тематики практически нет. Работа строилась на принципах прагматической социологии и выявила структурно-функциональные изменения, проявляющиеся в новых способах повышения профессионального мастерства за счет возможностей, которые дают цифровые технологии.

Методология и источники. Авторы опираются на системный, структурно-функциональный подходы и на методологию французской школы прагматической социологии для описания изменений, которые цифровые технологии вносят в социальный институт медицины. Зарубежные источники показывают высокий интерес исследователей к этому вопросу. Иностранные коллеги разрабатывают тему веб-ресурсов в рутинной практике врача-хирурга, исходя из специализации, целеполагания и др. Публикация строится на основании анкетного опроса 252 хирургов и 4 глубинных интервью.

Результаты и обсуждение. Веб-ресурсы и социальные медиа в профессиональной практике врачей в целом и отдельных специализаций находятся в начальной стадии научно-практического осмысления российской социологии. Обращение к веб-ресурсам в целях повышения профессионального уровня или подготовки к оперативному вмешательству – часть рутинной практики врачей-хирургов.  При этом хирурги испытывают недостаток технической и организационной поддержки, реальное использование веб-ресурсов недооценивается, институциональные веб-ресурсы пользуются меньшей популярностью, по сравнению со специализированными сообществами и отдельными каналами в социальных медиа. 

Заключение. Российские врачи-хирурги испытывают недостаток возможностей применения интернет-технологий в профессиональной деятельности. Их во многом ограничивает отсутствие технической возможности создания, хранения, распространения видеоархива, специального инструментария, а зачастую навыков для монтажа и комментирования видеозаписей проведенных операций и ведения социальных медиа. Профессиональная репрезентация хирургов на веб-ресурсах является их личной инициативой, видео выкладываются стихийно, мастерство хирурга и качество выложенных 

1. Клементьев Д. С. Социология управления. М.: Изд-во МГУ, 2008.

2. Мертон Р. Социальная теория и социальные структуры / пер. с англ. E. H. Егоровой, З. В. Кагановой, В. Г. Николаева, Е. Р. Черемиссиновой. М.: ACT; Хранитель, 2006.

3. Парсонс Т. О структуре социального действия / пер. И. Бакштейн, Г. Беляевой, Л. Седова и др. М.: Академический Проект, 2000.

4. Луман Н. Введение в системную теорию / пер. с нем. К. Тимофеевой. М.: Логос, 2007.

5. Латур Б. Пересборка социального: введение в акторно-сетевую теорию / пер. с англ. И. Полонской. М.: ИД ВШЭ, 2014.

6. Тихонов А. В. Социология управления: вчера, сегодня, завтра (материалы круглого стола) // Социол. исслед. 2018. № 2 (406). С. 102–113. DOI: 10.7868/S0132162518020113.

7. Титаренко Л. Г., Карапетян Р. В. Цифровая трансформация трудовой сферы: сравнительный анализ показателей России и Беларуси // Журнал Белорус. гос. ун-та. Социология. 2021. № 1. С. 52-69. DOI: 10.33581/2521-6821-2021-1-52-69.

8. Богданов В. С., Смирнова А. С. Проблема социологического измерения социально-сетевого группообразования в условиях реализации российских национальных проектов // Научный результат. Социология и управление. 2020. Т. 6, № 4. С. 146–168. DOI: 10.18413/2408-93382020-6-4-0-9.

9. Али-Заде А. А. Общественные науки в социально-технической системе: наука принятия решений и управление социальными конфликтами в цифровой среде (аналитический обзор) // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 8. Науковедение. 2021. № 3. С. 29–50. DOI: 10.31249/naukoved/2021.03.01.

10. Волкова Е. В. Коммуникативные тактики и вербальные средства реализации стратегии профессиональной самопрезентации врача в Instagram // Вест. ТГПУ. 2020. № 3 (209). C. 114–123. DOI: 10.23951/1609-624X-2020-3-114-123.

11. Shutova M. V., Rocheva Ya. S. Digital media and new patient-clinic-doctor interaction patterns // Proc. of the 2021 Communication Strategies in Digital Society Seminar, 14 April 2021, St Petersburg. P. 87–90. DOI: 10.1109/ComSDS52473.2021.9422865.

12. Маджаева С. И., Гагарина Е. Ю. Медицинский интернет-форум и социальная сеть: определение и функции // Вест. ЧелГУ. 2019. № 6 (428). Сер. Филологические науки. Вып. 117. С. 101– 106. DOI: 10.24411/1994-2796-2019-10613.

13. Современные информационно-образовательные технологии в последипломном образовании врачей-педиатров / Н. Я. Селиванова, Н. Б. Мерзлова, Л. И. Каржавина и др. // Здоровье и образование в XXI веке. 2008. Т. 10, № 4. С. 728–729.

14. Кобринский Б. А. Компьютеризированные и дистанционные обучающие системы (на примере медицинской диагностики) // Открытое образование. 2018. T. 22, № 2. C. 45–53. DOI: http://dx.doi.org/10.21686/1818-4243-2018-2-45-53.

15. Путинцев А. Н., Алексеев Т. В., Шмелева Н. Н. Современные технологии для информационной поддержки врачей и повышения квалификации // Врач и информационные технологии. 2015. № 2. С. 36–44.

16. Пудова С. С. Использование информационно-коммуникационных технологий как фактор повышения профессиональной культуры будущего врача // Вест. РУДН. Сер. Информатизация образования. 2013. № 2. С. 66–72.

17. Кротов И. А., Коновалов О. Е., Васильева Т. П. Повышение профессиональной квалификации врачами ультразвуковой диагностики // Бюллетень Национального научно-исследовательского института общественного здоровья имени Н. А. Семашко. 2020. № 2. С. 48–53. DOI: 10.25742/NRIPH.2020.02.007.

18. Непрерывное медицинское образование и возможности практического врача / Н. И. Зернова, Е. М. Плешкова, Л. П. Парменова и др. // Смоленский медицинский альманах. 2018. № 3. С. 75–78.

19. Ланько С. В., Тихомирова А. А., Котиков П. Е. Использование дистанционных образовательных технологий в системе непрерывного медицинского образования // Медицина: теория и практика. 2019. Т. 4. Спецвыпуск. С. 302–303.

20. Нестеров В. Г., Нестерова Е. В. Характеристика медицинской аудитории Рунета // Кубанский научный медицинский вестник. 2009. № 7 (112). С. 104–108.

21. Анализ использования глобальной телекоммуникационной сети информационных ресурсов врачами-терапевтами поликлиник / В. Г. Нестеров, С. В. Игрунова, Е. В. Нестерова и др. // Russian J. of Education and Psychology. 2011. № 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analizispolzovaniya-globalnoy-telekommunikatsionnoy-seti-informatsionnyh-resursov-vrachamiterapevtami-poliklinik (дата обращения: 14.05.2022).

22. Павленко Е. В. Врачи в условиях электронного здравоохранения: отношение специалистов к использованию компьютера и Интернета в профессиональной деятельности // Социология медицины. 2015. T. 14, № 2. С. 30–35.

23. Тарасенко Е. А. Профессиональные социальные медиа врачей: перспективы и угрозы развития // Бизнес. Общество. Власть. 2013. № 14. С. 20–30.

24. Social media in colorectal surgery / S. D. Wexner, A. M. Petrucci, R. R. Brady et al. // Colorectal Disease. 2017. Vol. 19, iss. 2. P. 105–114. DOI: https://doi.org/10.1111/codi.13572.

25. Patterns of internet and social media use in colorectal surgery / L. E. Long, C. Leung, J. S. Hong et al. // BMC Surg. 2019. Vol. 19, no. 52. DOI: https://doi.org/10.1186/s12893-019-0518-4.

26. History of Social Media in Surgery / H. J. Logghe, C. L. McFadden, N. J. Tully, C. Jones // Clin Colon Rectal Surg. 2017. Vol. 30, iss. 4. P. 233–239. DOI: 10.1055/s-0037-1604250.

27. Social media, advertising, and internet use among general and bariatric surgeons / C. Zerrweck, S. Arana, C. Calleja et al. // Surgical Endoscopy. 2020. Vol. 34. P. 1634–1640. DOI: https://doi.org/10.1007/s00464-019-06933-5.

28. Professional Use of Social Media Among Surgeons: Results of a Multi-Institutional Study / Ju. P. Wagner, A. L. Cochran, Ch. Jones et al. // J. of Surgical Education. 2018. Vol. 75, iss. 3. P. 804–810. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jsurg.2017.09.008.

29. Social media use in German visceral surgeons: a cross-sectional study of a national cohort / C. M. Boßelmann, B. Griffiths, H. J. Gallagher et al. // Colorectal Disease. 2018. Vol. 20, iss. 2. P. 144– 149. DOI: https://doi.org/10.1111/codi.13839.

30. Jensen K. K., Gögenur I. Nationwide cross-sectional study of Danish surgeons' professional use of social media // Danish Medical J. 2018. Vol. 65, no. 9. A5495. URL: http://ugeskriftet.dk/dmj/nationwidecross-sectional-studydanish-surgeons-professional-use-social-media (дата обращения: 08.03.2022).

31. Mayol J., Dziakova J. Value of social media in advancing surgical research // British J. of Surgery. 2017. Vol. 104, iss. 13. P. 1753–1755. DOI: https://doi.org/10.1002/bjs.10767.

32. Hughes K. What role could social media play in surgery? // Surgery. 2018. Vol. 36, iss. 11. P. 671–673. DOI: https://doi.org/10.1016/j.mpsur.2018.09.005.

33. The academic tweet: Twitter as a tool to advance academic surgery / H. J. Logghe, L. V. Selby, M. A. Boeck et al. // J. of Surgical Research. 2018. Vol. 226. P. VIII-XII. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jss.2018.03.049.

34. Visual Abstracts to Disseminate Research on Social Media: A Prospective, Case-control Crossover Study / A. M. Ibrahim, K. D. Lillemoe, M. E. Klingensmith, Ju. B. Dimick // Annals of Surgery. 2017. Vol. 266, iss. 6. P. e46-e48. DOI: 10.1097/SLA.0000000000002277.

35. Erdem H., Sisik A. The Reliability of Bariatric Surgery Videos in YouTube Platform // Obesity Surgery. 2018. Vol. 28, iss. 3. P. 712–716. DOI: https://doi.org/10.1007/s11695-017-2911-3.

36. The videos on YouTube® related to hallux valgus surgery have insufficient information / M. Uzun, T. Cingoz, M. E. Duran et al. // Foot and Ankle Surgery. 2022. Vol. 28, iss. 4. P. 414–417. DOI: https://doi.org/10.1016/j.fas.2021.05.009.

37. Reliability and Educational Value of Laparoscopic Sleeve Gastrectomy Surgery Videos on YouTube / K. Toolabi, R. Parsaei, F. Elyasinia et al. // Obesity Surgery. 2019. Vol. 29, iss. 9. P. 2806–2813. DOI: https://doi.org/10.1007/s11695-019-03907-3.

38. Ovaere S., Zimmerman D. D. E., Brady R. R. Social Media in Surgical Training: Opportunities and Risks // J. of Surgical Education. 2018. Vol. 75, iss. 6. P. 1423–1429. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jsurg.2018.04.004.

39. Petrucci A. M., Chand M., Wexner S. D. Social Media: Changing the Paradigm for Surgical Education // Clinics in Colon and Rectal Surgery. 2017. Vol. 30, iss. 4. P. 244–251. DOI: 10.1055/s-00371604252.

40. Are online surgical discussion boards a safe and useful venue for surgeons to ask for advice? A review of the International Hernia Collaboration Facebook Group / K. Bernardi, A. N. Milton, W. Hope et al. // Surgical Endoscopy. 2020. Vol. 34, iss. 3. P. 1285–1289. DOI: https://doi.org/10.1007/s00464019-06895-8.

41. Is the American College of Surgeons Online Communities a safe and useful venue to ask for surgical advice? / K. Bernardi, P. Shah, E. P. Askenasy et al. // Surgical Endoscopy. 2020. Vol. 34, iss. 3. P. 5041–5045. DOI: https://doi.org/10.1007/s00464-019-07299-4.

42. Survey of Social Media Use for Surgical Education During Covid-19 / D. Laurentino Lima, R. Nogueira Cordeiro Laurentino Lima, D. Benevenuto, et al. // J. of the Society of Laparoendoscopic & Robotic Surgeons. 2020. Vol. 24, iss. 4. P. e2020.00072. DOI: 10.4293/JSLS.2020.00072.

43. Preserving Surgical Professionalism in Social Media; Long Live the Media, But Let Live the Surgeon / S. Mantziari, G. Piazza, Ju. Mayol et al. // Annals of Surgery. 2021. Vol. 2, iss. 2. P. e058. DOI: 10.1097/AS9.0000000000000058.

44. Здравоохранение в России. М.: Росстат, 2021.