discourseДискурсDiscourse2412-85622658-7777СПбГЭТУ «ЛЭТИ»10.32603/2412-8562-2016-0-6-38-45discourse-74Research ArticleЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНЫМ ХОЗЯЙСТВОМИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИКИ РАНЖИРОВАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗОВEVALUATION OF SCIENTIFIC ACTIVITIES OF THE UNIVERSITY RANKING METHODДмитриевГ. И.DmitrievG. I.sznmc@maiil.ruЗаконниковЕ. А.ZakonnikovE. A.zea54@list.ruМейевВ. А.MeyevV. A.meyev@mail.ruВороновЮ. В.VoronovY. V.voron945@mail.ruСанкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В. И. Ульянова (Ленина)РоссияSaint Petersburg Electrotechnical University «LETI»Russian Federation201628122016063845Copyright © Дмитриев Г.И., Законников Е.А., Мейев В.А., Воронов Ю.В., 20162016Дмитриев Г.И., Законников Е.А., Мейев В.А., Воронов Ю.В.Dmitriev G.I., Zakonnikov E.A., Meyev V.A., Voronov Y.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://discourse.elpub.ru/jour/article/view/74

Представлен подход к оценке результативности научной деятельности вузов на основе методики ранжирования. Данный подход опирается на показатели научной деятельности образовательных организаций высшего образования Минобрнауки России, представленных в ведомственной отчетности. В основе сравнительной оценки лежит сопоставление показателей кадрового потенциала вузов с показателями финансирования, результативности научных исследований и разработок и подготовки научно-педагогических кадров. Приведены примеры и результаты ранжирования вузов.

The approach to assessment of effectiveness of scientific activity of higher educational institutions on the basis of a ranging technique is presented. This approach leans on indicators of scientific activity of the higher educational institutions of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation presented in the departmental reporting. Comparison of indicators of personnel capacity of higher educational institutions with indicators of financing, effectiveness of research and development and training of research and educational personnel is the cornerstone of comparative assessment. Examples and results of ranging of higher educational institutions are given.

Показателиоценка результативностинаучный потенциалранжирование вузовIndicatorseffectiveness assessmentscientific potentialuniversities rankingReferencesПахомов С. И., Гуртов В. А., Щеголева Л. В. Технология формирования количественной оценки деятельности диссертационного совета // Информатизация образования и науки. 2014. № 4 (24). С. 127-136.Пахомов С. И., Гуртов В. А., Щеголева Л. В. Технология формирования количественной оценки деятельности диссертационного совета // Информатизация образования и науки. 2014. № 4 (24). С. 127-136.Никитин И. В. Методические подходы к оценке результативности научно-исследовательской деятельности высших учебных заведений // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2014. № 2. С. 162-164.Никитин И. В. Методические подходы к оценке результативности научно-исследовательской деятельности высших учебных заведений // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2014. № 2. С. 162-164.Мониторинг качества приема в вузы. URL: http://www.hse.ru/ege/rating/2016/68395231/gos (дата обращения: 23.09.2016).Мониторинг качества приема в вузы. URL: http://www.hse.ru/ege/rating/2016/68395231/gos (дата обращения: 23.09.2016).Международный рейтинг университетов мира QS World University Rankings 2015/16. URL: http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2015#sorting=rank+region=140+country=193 (дата обращения: 23.09.2016).Международный рейтинг университетов мира QS World University Rankings 2015/16. URL: http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2015#sorting=rank+region=140+country=193 (дата обращения: 23.09.2016).Информационно-аналитическая система мониторинга научно-образовательного потенциала вузов и научных организаций Минобрнауки России / Г. И. Дмитриев, Ю. В. Воронов, Е. А. Законников, В. А. Мейев // Инновации. 2014. № 12 (194). С. 46-50.Информационно-аналитическая система мониторинга научно-образовательного потенциала вузов и научных организаций Минобрнауки России / Г. И. Дмитриев, Ю. В. Воронов, Е. А. Законников, В. А. Мейев // Инновации. 2014. № 12 (194). С. 46-50.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.