discourseДискурсDiscourse2412-85622658-7777СПбГЭТУ «ЛЭТИ»10.32603/2412-8562-2024-10-2-75-88discourse-676Research ArticleЯЗЫКОЗНАНИЕLINGUISTICSАнглийские звукоподражательные глаголы движения и их перевод на русский язык (на примере произведений Лоры Оуэн)English Onomatopoeic Verbs of Motion in Literary Works by Lora Owen and Their Translation into the Russian Languagehttps://orcid.org/0000-0003-1330-1526ВеселоваМ. В.VeselovaM. V.

Марина Владиславовна Веселова – аспирантка кафедры иностранных языков

ул. Профессора Попова, д. 5Ф, Санкт-Петербург, 197022

Автор 12 научных публикаций. Сфера научных интересов: методика преподавания английского языка как иностранного, перевод и переводоведение, лексикология, фоносемантика.

Marina V. Veselova – Postgraduate at the Department of Foreign Languages

 5F Professor Popov str., St Petersburg 197022

The author of 12 scientific publications. Area of expertise: foreign language teaching methodology, translation studies, translation and interpreting, lexicology, phonosemantics.

mvoroshnina@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0001-9373-9004БесединаЕ. И.BesedinaE. I.

Елена Ивановна Беседина – кандидат филологических наук (1978), доцент кафедрыиностранных языков 

ул. Профессора Попова, 5Ф, Санкт-Петербург, 197022

Автор более 50 научных публикаций. Сфера научных интересов: методика преподавания английского языка как иностранного, перевод и переводоведение, лексикология, фоносемантика.

Elena I. Besedina – Can. Sci. (Philology, 1978), Associate Professor at the Department of Foreign Languages

5F Professor Popov str., St Petersburg 197022

The author of more than 50 scientific publications. Area of expertise: foreign language teaching methodology, translation studies, translation and interpreting, lexicology, phonosemantics

elivbesedina@mail.ruСанкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» им. В. И. Ульянова (Ленина)РоссияSaint Petersburg Electrotechnical UniversityRussian Federation2024230420241027588Copyright © Веселова М.В., Беседина Е.И., 20242024Веселова М.В., Беседина Е.И.Veselova M.V., Besedina E.I.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://discourse.elpub.ru/jour/article/view/676 Введение

 Введение. Исследуются английские звукоподражательные (ЗП) глаголы движения в  текстах детских художественных произведений. Проводится сравнительный анализ  предложений, содержащих эту лексико-семантическую группу в текстах оригинала и в  соответствующих предложениях перевода. Основная цель при этом заключается в  том, чтобы установить, удалось ли переводчику избежать утраты иконичности исследуемых глаголов движения в тексте языка перевода и в какой мере.  

 Методология и источники

 Методология и источники. Исследование выполнено на материале оригинальных  текстов 16 коротких рассказов для детей младшего возраста Лоры Оуэн и текстах их  переводов на русский язык, выполненных Т. Славниковой и Е. Уховой. Глаголы движения отбирались в соответствии со словарными дефинициями англо-английских словарей, в результате чего к глаголам движения были отнесены все глаголы, обладавшие значением «перемещение в пространстве». Итоговый корпус глаголов, полученных методом сплошной выборки из анализируемых текстов, составил 201 лексему, 160   из которых являются звукоизобразительными (ЗИ) по своему происхождению. На втором этапе исследования выполнен сравнительный анализ оригинальных предложений, содержащих ЗИ-глаголы движения и их контекстуальных переводов с целью  оценки качества перевода.

  Результаты и обсуждение. Установлена высокая степень насыщенности анализируемого оригинального теста ЗИ-глаголами движения (79,6 %). Анализ текста русского  перевода Татьяны Славниковой убедительно подтвердил принципиальную возможность передачи ЗИ-глаголов движения на принимающий язык без утраты их иконической природы.  

 Заключение

 Заключение. Представляется очевидным, что для успешного перевода такого рода  лексики переводчику необходимы как теоретические знания законов фоносемантики,   так и умение эффективно применять их в практике перевода. Дальнейшие исследования такого рода в области перевода иконической лексики обусловлены важностью разработки специальных методик для перевода лексики ЗИ-происхождения. 

 Introduction

 Introduction. The study is focused on English onomatopoeic verbs of motion in the literary   texts for children. A comparative analysis of sentences containing this particular semantic   group of verbs in the original text and in the corresponding sentences of the translated text   is carried out, the main goal being to ascertain whether the translator managed to avoid the   loss of iconicity and preserve iconic features of the original verb in the target language   translation and to what extent.  

 Methodology and source

 Methodology and source. The study was conducted on the original texts of 16 short stories   for young children by Laura Owen and the texts of their translations into Russian by   T. Slavnikova and E. Ukhova. The selection of verbs of motion was carried out in accordance   with the dictionary definitions of competent monolingual English dictionaries, which resulted   in clasifying all verbs the meaning “movement in space” as verbs of motion. The corpus of   studied verbs obtained by continuous sampling from the analysed texts amounted to 201   lexemes, 160 of which being of iconic origin. At the second stage of the reseach, a   comparative analysis of original sentences containing onomatopoeic verbs of motion and   their contextual translations was perfomed in order to assess the quality of the translation.  

 Results and discussion

 Results and discussion. A high degree of saturation (79.6 %) of the analyzed original tests   with onomatopeic verbs of motion was revealed. The analysis of the translated texts of   L. Owen’s stories for kids by T. Slavnikova strongly indicates a realistic possibility of rendering   anomatopeic verbs of motion into a target language preserving their iconic essence.

  Conclusion

  Conclusion. It seems apparent that to ensure adequate translation of iconic lexis,   translators should be aware of iconicity theory and phonosemantics, as well as acquire skills   to effectively apply them in practical translation. Further research of this kind translation   might contribute to developing some strategies for translating iconic lexis. 

глаголы движенияиконичностьзвуковой символизмономатопеяпереводфоносеманикаverbs of motioniconicitysound symbolysmonomatopoeiatranslationphosemanticsReferencesImai M., Kita S. The sound symbolism bootstrapping hypothesis for language acquisition and language evolution // Philosophical Transactions of The Royal Society B, 2014. Vol. 369, iss. 1651: 20130298. DOI: https://doi.org/10.1098/rstb.2013.0298.Imai, M. and Kita, S. (2014), “The sound symbolism bootstrapping hypothesis for language acquisition and language evolution”, Philosophical Transactions of The Royal Society B, vol. 369, iss. 1651: 20130298. DOI: https://doi.org/10.1098/rstb.2013.0298.Hollich G., Golinkoff R.M., Hirsh-Pasek K. Young children associate novel words with complex objects rather than salient parts // Developmental Psychology. 2007. Vol. 43, iss. 5. P.1051–1061. DOI: https://doi.org/10.1037/0012-1649.43.5.1051.Hollich, G., Golinkoff, R.M. and Hirsh-Pasek, K. (2007), “Young children associate novel words with complex objects rather than salient parts”, Developmental Psychology, vol. 43, iss. 5, pp.1051–1061. DOI: https://doi.org/10.1037/0012-1649.43.5.1051.Monaghan P., Mattock K., Walker P. The role of sound symbolism in word learning // J. of Experimental Psychology Learning Memory and Cognition. 2012. Vol. 38, iss. 5. P.1152–1164. DOI: https://doi.org/10.1037/a0027747.Monaghan, P., Mattock, K. and Walker, P. (2012), “The role of sound symbolism in word learning”, J. of Experimental Psychology Learning Memory and Cognition, vol. 38, iss. 5, pp.1152–1164. DOI: https://doi.org/10.1037/a0027747.The facilitatory role of sound symbolism in infant word learning / M. Miyazaki, Sh. Hidaka, M. Imai et al. // Proc. 35th Annual Conf. of the Cognitive Science Society, Berlin, 31 July–3 August 2013, pp. 3080–3085.Miyazaki, M., Hidaka, Sh., Imai, M. et al. (2013), “The facilitatory role of sound symbolism in infant word learning”, Proc. 35th Annual Conf. of the Cognitive Science Society, Berlin, Germany, 31 July– 3 August, 2013, pp. 3080–3085.Köhler W. Gestalt psychology. 2nd ed. NY: Liveright Publishing Corporation, 1947.Köhler, W. (1947), Gestalt psychology, 2nd ed., Liveright Publishing Corporation, NY, USA.Maurer D., Pathman, Th., Mondloch C. J. The shape of boubas: sound–shape correspondences in toddlers and adults // Development Science. 2006. Vol. 9, Iss. 3. P. 316–322. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-7687.2006.00495.x.Maurer, D., Pathman, Th. and Mondloch, C.J. (2006), “The shape of boubas: sound–shape correspondences in toddlers and adults”, Development Science, vol. 9, iss. 3, pp. 316–322. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-7687.2006.00495.x.Егорова А. А. Звукоизобразительность в традиционной английской детской поэзии (на материале Nursery Rhymes): дис. … канд. филол. наук / ИванГУ. Иваново, 2018.Egorova, A.A. (2018), “Sound imagery in traditional English children's poetry (based on Nurseryp Rhymes)”, Can. Sci. (Philology) Thesis, IvanSU, Ivanovo, RUS.Owen L. Winnie on Patrol. Oxford: OUP, 2010.Owen, L. (2010), Winnie on Patrol, OUP, Oxford, UK.Owen L. Whizz-Bang Winnie. Oxford: OUP, 2008.Owen, L. (2008), Whizz-Bang Winnie, OUP, Oxford, UK.Owen L. Winnie the Twit. Oxford: OUP, 2009.Owen, L. (2009), Winnie the Twit, OUP, Oxford, UK.Owen L. Winnie says Cheese. Oxford: OUP, 2018.Owen, L. (2009), Winnie says Cheese, OUP, Oxford, UK.Оуэн Л. Патруль ведьмочки Винни / пер. с англ. Т. Славниковой. М.: АСТ, 2018.Owen, L. (2018), Patrul' ved'mochki Vinni [Winnie on Patrol], Transl. by Slavnikova, T., AST, Moscow, RUS.Оуэн Л. Большая книга приключений ведьмочки Винни / пер. с англ. Т. Славниковой. М.: АСТ, 2018.Owen, L. (2018), Bol'shaya kniga priklyuchenii ved'mochki Vinni [The Misadventures of Winnie the Witch], Transl. by Slavnikova, T., AST, Moscow, RUS.Оуэн Л. Ведьмочка Винни и волшебный сад / пер. с англ. Т. Славниковой. М.: АСТ, 2018.Owen, L. (2018), Ved'mochka Vinni i volshebnyi sad [Winnie the Witch and the Magic Garden], Transl. by Slavnikova, T., AST, Moscow, RUS.Оуэн Л. Приключения ведьмочки Винни в школе / пер. с англ. Е. Уховой. М.: АСТ, 2018.Owen, L. (2018), Priklyucheniya ved'mochki Vinni v shkole [The Adventures of Winnie the Witch at School], Transl. by Uchova, E., AST, Moscow, RUS.Ворошнина М. В., Беседина Е. И. К проблеме перевода звукосиволической лексики (на примере глаголов движения в рассказах Л. Оуэн) // Язык и мышление: психологические и лингвистические аспекты: материалы XXIII-й Междунар. науч. конф., Покров, 20–21 сентября 2023 г. / МПГУ, M., 2023. C. 113–120.Voroshnina, M.V. and Besedina, E.I. (2023), “The Translation Challenges of English Sound Symbolic Verbs of Motion in The Stories by L. Owen”, Yazyk i myshlenie: psikhologicheskie i lingvisticheskie aspekty [Language and thinking: psychological and linguistic aspects], Pokrov, RUS, Sep. 20–21, 2023, pp. 113–120.Флаксман М. А. Деиконизация звукоизобразительного слова: особенности протекания процесса в английском языке // Вестн. СПбГУ. Сер. 9. Филология. Востоковедение. Журналистика. 2015. Вып. 1. C. 162–171.Flaksman, M.A. (2015), “Iconic word’s de-Iconization: the nature of the process in the English language”, Vestnik SPbSU. Ser. 9. Philology. Asian Studies. Journalism, iss. 1, pp. 162–171.Воронин С. В. Основы фоносемантики. Л.: Изд-во ЛГУ, 1982.Voronin, S.V. (1982), Osnovy fonosemantiki [Fundamentals of phonosemantics], Leningrad, Izdvo LGU, USSR.Воронин С. В. Английские ономатопы. Фоносемантическая классификация. СПб.: Изд.-во Ин-та иностр. языков, 1998Voronin, S.V. (1998), Angliiskie onomatopy. Fonosemanticheskaya klassifikatsiya [English onomatopes. Phonosemantic classification], Izd-vo In-ta inostrannyh yazykov, SPb., RUS.Воронин С. В., Паго А. Д. Эквивалентность в переводе и звукоизобразительная лексика // Английская философия в переводческом и сопоставительном аспектах / отв. ред. О. И. Бродович. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1995. C. 83–87.Voronin, S.V. and Pago, A.D. (1995), “Equivalence in translation and sound vocabulary”, Angliiskaya filosofiya v perevodcheskom i sopostavitel'nom aspektakh [English philosophy in translation and comparative aspects], in Brodovich, O.I. (ed.), Izd-vo SPBGU, SPb., RUS, pp. 83–87.Ворошнина М. В. Иконические глаголы движения в оригинальной и переводной литературе: к постановке проблемы // Иностранные языки в современном мире: сб. материалов Междунар. лингв. форума. Казань, 10–13 марта 2020 г. / КФУ. Казань, 2020. С. 165–171.Voroshnina, M.V. (2020), “Iconic verbs of motion in original and translated literature: towards the formulation of the problem”, Inostrannye yazyki v sovremennom mire [Foreign languages in the modern world], Kazan, RUS, March 10–13, 2020, pp. 165–171.Иванова М. В. Звукоизобразительная лексика в англоязычной детской сказке: дис. … канд. филол. наук / ЛГУ. Л., 1990.Ivanova, M.V. (1990), “Sound vocabulary in an English-language children's fairy tale”, Can. Sci. (Philology) Thesis, LGU, Leningrad, USSR.Ермакова Н. М. Ономатопея: англо-русские параллели в переводе: дис. ... канд. филол. наук / СПбГУ. СПб., 1993.Ermakova, N.M. (1993), “Onomatopoeia: English-Russian parallels in translation”, Can. Sci. (Philology) Thesis, SPbSU, SPb., RUS.Кузьмич И. В. Звукоизобразительность и американский сленг: фоносемантический анализ: дис. … канд. филол. наук / СПбГУ. СПб., 1993.Kuz'mich, I.V. (1993), “Sound imagery and American slang: phonosemantic analysis”, Can. Sci. (Philology) Thesis, SPbSU, SPb., RUS.Шамина Е. А. Фонетическая мотивированность английских глаголов движения (на материале сказки Р. Дала “The BFG”) // Теоретическая и прикладная лингвистика. 2015. T. 1, № 4. C. 85–98.Shamina, E.A. (2015), “Phonetic motivation as a foundation for literary neologisms (based on R. Dahl’s fairy tale "The BFG")”, Theoretical and Applied Linguistics, vol. 1, no. 4, pp. 85–98.Флаксман М. А. Словарь английской звукоизобразительной лексики в диахроническом освещении. СПб.: Изд-во Русской христианской гуманитарной академии, 2016.Flaksman, M.A. (2016), Slovar' angliiskoi zvukoizobrazitel'noi leksiki v diakhronicheskom osveshchenii [Dictionary of English sound vocabulary in diachronic light], Izd-vo Russkoi khristianskoi gumanitarnoi akademii, SPb., RUS.Oxford Dictionaries. URL: https://www.oxforddictionaries.com/ (дата обращения: 12.06.2023).Oxford Dictionaries, available at: https://www.oxforddictionaries.com/ (accessed 12.06.2023).Cambridge Dictionary. URL: http://dictionary.cambridge.org/ (дата обращения: 12.06.2023).Cambridge Dictionary, available at: http://dictionary.cambridge.org/ (accessed 12.06.2023).Беседина Е. И. К вопросу о функционировании звукоизобразительных глаголов движения (на материале романа Брайана Джейкса «Воин Редволла») // Актуальные проблемы языкознания: материалы VIII межвуз. науч.-практ. конф. с междунар. уч., СПб, 22–23 апреля 2019 г. / СПбГЭТУ «ЛЭТИ». СПб., 2019. С. 239–243.Besedina, E.I. (2019), “On the issue of the functioning of sound-depicting verbs of motion (based on the novel “Redwall Warrior” by Brian Jakes)”, Aktual'nye problemy yazykoznaniya [Current problems of linguistics], SPb., RUS, April 22–23, 2019, pp. 239–243.Беседина Е. И., Ноланд Н. Н. Звукоизобразительная лексика в романе Джоан К. Роулинг «Гарри Поттер и кубок огня»: идиостилевой аспект // Проблемы фоносемантики: материалы Междунар. науч. семинара, Орехово-Зуево, 23–25 ноября 2016 г. / ГГТУ. Орехово-Зуево, 2016. С. 68–70.Besedina, E.I. and Noland, N.N. (2016), “Sound visual vocabulary in the novel by Joan K. Rowling “Harry Potter and the Goblet of Fire”: idiostyle aspect”, Problemy fonosemantiki [Problems of phonosemantics], Orekhovo-Zuevo, Nov. 23–25, 2016, pp. 68–70.Шляхова С. С. Дребезги языка: словарь русских фоносемантических аномалий. Пермь: Изд-во Перм. гос. пед. ун-та, 2004.Shlyakhova, S.S. (2004), Drebezgi yazyka: slovar' russkikh fonosemanticheskikh anomalii [Language rattles: a dictionary of Russian phonosemantic anomalies], Izd-vo Perm. gos. ped. un-t, Perm, RUS.Толковый онлайн-словарь русского языка Ожегова С. И. URL: https://lexicography.online/explanatory/ozhegov/ (дата обращения: 20.09.2023).Tolkovyi onlain-slovar' russkogo yazyka Ozhegova S. I. [Online Thesaurus of the Russian language by S. Ozhegov], available at: https://lexicography.online/explanatory/ozhegov/ (accessed 20.09.2023).Этимологический онлайн-словарь русского языка Макса Фасмера. URL: https://lexicography.online/etymology/vasmer/ (дата обращения: 22.09.2023).Ehtimologicheskii onlain-slovar' russkogo yazyka Maksa Fasmera [Online Etymological Dictionary of The Russian Language by Max Vasmer], available at: https://lexicography.online/etymology/vasmer/ (accessed 22.09.2023).Этимологический онлайн-словарь русского языка Н. М. Шанского. URL: https://lexicography.online/etymology/shansky/ (дата обращения: 22.09.2023).Ehtimologicheskii onlain-slovar' russkogo yazyka N. M. Shanskogo [Online Etymological Dictionary of The Russian Language by N. M. Shansky], available at: https://lexicography.online/etymology/shansky/ (accessed 22.09.2023).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.