discourseДискурсDiscourse2412-85622658-7777СПбГЭТУ «ЛЭТИ»10.32603/2412-8562-2023-9-1-167-184discourse-564Research ArticleЯЗЫКОЗНАНИЕLINGUISTICSФреймово-концептуальный состав и средства речевого воздействия американского дискурса популярной психологииFrame-Conceptual Composition and Speech Impact Means of the American Popular Psychology Discoursehttps://orcid.org/0000-0003-4254-4439ШелестюкЕ. В.ShelestyukE. V.

Шелестюк Елена Владимировна – доктор филологических наук (2010), доцент (2005), профессор кафедры теоретического и прикладного языкознания 

ул. Братьев Кашириных, д. 129, Челябинск, 454001

Elena V. Shelestyuk – Dr. Sci. (Philology, 2010), Docent (2005), Professor at the Department of Theoretical and Applied Linguistics

129 Bratiev Kashirinykh str., Chelyabinsk 454001

shelestiuk@yandex.ruЧелябинский государственный университетChelyabinsk State University20232802202391167184Copyright © Шелестюк Е.В., 20232023Шелестюк Е.В.Shelestyuk E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://discourse.elpub.ru/jour/article/view/564Введение

Введение. В статье анализируется фреймово-концептуальная структура американского популярно-психологического дискурса и затрагиваются используемые в нем средства речевого воздействия. Указанный дискурс представляет собой набор семиотических произведений, направленных на популяризацию и внедрение идей/концепций, связанных с вопросами практической психологии. Цель статьи – в общих чертах описать фреймово-концептуальную композицию американских популярно-психологических текстов.

Методология и источники

Методология и источники. Используются методы тематико-жанрового отбора текстов, контент-анализ. Главный метод – интерпретационный: излагается суть каждого текста, извлекается его смысл, выделяются фреймы и концепты. Материалы варьируются от научных и научно-популярных публикаций до популярных психологических бесед, выступлений TED, коучинга и лекций по терапии. В целом, популярная психология в США происходит из нескольких источников, среди которых наиболее влиятельными являются философия самопомощи; психотерапевтические/психиатрические модели гуманистической психологии; трансперсональная психология, включая мистицизм, паранормальный и религиозный опыт, практики индуизма, буддизма, даосизма, каббалы, теософии и др.

Результаты и обсуждение

Результаты и обсуждение. Выявлено, что базовыми концептуальными единицами американского популярно-психологического дискурса являются: концептуальный фрейм ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ с субконцептом ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ и субсубконцептами САМООСОЗНАННОСТЬ и ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ГИГИЕНА; концептуальный фрейм ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ/РАБОТА/УЧЕБА с субфреймами РАБОТА В КОРПОРЦИИ/ОФИСЕ (с субсубфреймом ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ), ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА/УЧЕБА с субконцептами ОТНОШЕНИЕ К РАБОТЕ, РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ/ПРОДУКТИВНОСТЬ/ДОСТИЖЕНИЯ; концепт УСПЕХ с разными сценарными субконцептами; концепт ПРЕОДОЛЕНИЕ НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ со сценарным субконцептом ПРЕВРАЩЕНИЕ ПРЕПЯТСТВИЙ В ВОЗМОЖНОСТИ. Для популярно-психологического дискурса характерны смешение стилей, множественная адресатность, публичность, нарративность, квазидиалог с реципиентами, эмпирические экземплификации, применимость к повседневной жизни.

Заключение

Заключение. Этот дискурс развивает собственные концепты и концептуальные фреймы, обладает потенциалом для рефрейминга смысловых конструктов реципиентов. Он генерирует и сценарии (скрипты), например, концепт САМООСОЗНАННОСТИ (MINDFULNESS) становится основой современных американских психологических и психотерапевтических практик. Данный дискурс демонстрирует информативный, аргументативный, персуазивный, иллюстративный (или иносказательный) типы речи; он логичен, идиоматичен, содержит яркие выразительные средства, используемые для речевого воздействия.

Introduction

Introduction. The article analyzes the frame-conceptual structure of the American popularpsychological discourse and touches upon the means of speech influence used in it. This discourse is a set of semiotic works aimed at popularizing and introducing ideas/concepts related to issues of practical psychology. The purpose of the article is to describe in general terms the frame-conceptual composition of American popular psychological texts.

Methodology and sources

Methodology and sources. Methods of thematic and genre selection of texts are used, content analysis. The main method is interpretive: the gist of each text is reproduced, its meanings are extracted, frames and concepts are singled out. Materials range from popular science and scientific publications to popular psychological talks, TED talks, coaching, therapy lectures. In general, popular psychology in the United States comes from several sources, the most influential among which are the philosophy of “self-help”; psychotherapeutic/psychiatric models of humanistic psychology; transpersonal psychology, including mysticism, paranormal and religious experiences, practices of Hinduism, Buddhism, Taoism, Kabbalah, Theosophy, etc.

Results and discussion

Results and discussion. it is found that the basic conceptual units of the American popularpsychological discourse are the conceptual frame PSYCHOLOGICAL WELL-BEING with the subconcept PSYCHOLOGICAL HEALTH and the subsubconcepts MINDFULNESS and EMOTIONAL HYGIENE; the conceptual frame ACTIVITY/WORK/STUDY with its subframes CORPORATE/OFFICE WORK (with the subsubframe WORK ORGANIZATION), INDIVIDUAL WORK/STUDY and subconcepts ATTITUDE TO WORK, RESULT/PERFORMANCE/ACHIEVEMENT; the concept of SUCCESS with different script-producing subconcepts; the concept OVERCOMING ADVERSE CIRCUMSTANCES with the script-producing subconcept TURNING OBSTACLES INTO OPPORTUNITIES. Popular psychological discourse is characterized by a mixture of styles, multiple addressees, publicity, narrativity, quasi-dialogue form, empirical exemplifications, and applicability to everyday life.

Conclusion

Conclusion. This discourse develops its own concepts and conceptual frames, has the potential for reframing the semantic constructs of recipients. It also generates scripts, for example, the concept of MINDFULNESS becomes the basis of modern American psychological and psychotherapeutic practices. This discourse demonstrates informative, argumentative, persuasive, illustrative (or allegorical) types of speech; it is logical, idiomatic, expressive which contributes to speech impact.

популярно-психологический дискурспопулярная психологияконцептфреймсценарийфреймово-концептуальный анализречевое воздействиеpopular psychological discoursepopular psychologyconceptframescriptframeconceptual analysisspeech impactReferencesStarker S. Oracle at the Supermarket: The American Preoccupation with Self-Help Books, NY: Taylor & Francis, 2002.Starker, S. (2002), Oracle at the Supermarket: The American Preoccupation with Self-Help Books, Taylor & Francis, NY, USA.Duke A., Novicevic M. M. Historical foundations of social effectiveness? Dale Carnegie’s principles // Social Influence. 2006. Vol. 3, iss. 2. P. 132–142. DOI: 10.1080/15534510801934556.Duke, A. and Novicevic, M.M. (2006), “Historical foundations of social effectiveness? Dale Carnegie’s principles”, Social Influence, vol. 3, iss. 2, pp. 132–142. DOI: 10.1080/15534510801934556.Sharpley C. F. Research findings on neurolinguistic programming: Nonsupportive data or an untestable theory? // J. of Counseling Psychology. 1987. Vol. 34, no. 1. P. 103–107. DOI: 10.1037/00220167.34.1.103.Sharpley, C.F. (1987), “Research findings on neurolinguistic programming: Nonsupportive data or an untestable theory?”, J. of Counseling Psychology, vol. 34, no. 1, pp. 103–107. DOI: 10.1037/00220167.34.1.103.Ohlsson Th. Scientific evidence base for transactional analysis in the year 2010 // International J. of Transactional Analysis Research & Practice. 2010. Vol. 1, iss. 1. P. 4–11. DOI: 10.29044/v1i1p4.Ohlsson, Th. (2010), “Scientific evidence base for transactional analysis in the year 2010”, International J. of Transactional Analysis Research & Practice, vol. 1, iss. 1, pp. 4–11. DOI: 10.29044/v1i1p4.Zeig J. K., Munion M. What is Psychotherapy?: Contemporary Perspectives. Oxford: Jossey-Bass, 2009.Zeig, J.K. and Munion, M. (2009), What is Psychotherapy?: Contemporary Perspectives, Jossey-Bass, Oxford, GBR.Бондаренко А. Ф. Психологическая помощь: теория и практика. 3-е изд. М.: Класс, 2001.Bondarenko, A.F. (2001), Psikhologicheskaya pomoshch': teoriya i praktika [Psychological assistance: theory and practice], 3rd ed., Klass, Moscow, RUS.Шелестюк Е. В. Стилистические и жанровые особенности текстов популярной психологии // Вестн. Челяб. гос. ун-та. 2008. № 12. С. 168–176.Shelestyuk, E.V. (2008), “Stylistic and genre features of texts of popular psychology”, Bulletin of Chelyabinsk State Univ., no. 12, pp. 168–176.Алексеева Л. М. Метафоризация как средство диалогичности научного текста // Антропоцентрический подход к языку. Ч. 1. Пермь: Перм. гос. ун-т, 1998. С. 89–102.Alekseeva, L.M. (1998), “Metaphorization as a tool for the dialogic nature of the scientific text”, Antropotsentricheskiy podkhod k yazyku [Anthropocentric approach to language], part 1, Perm. gos. un-t, Perm, RUS, pp. 89–102.Краткий словарь когнитивных терминов / под общ. ред. Е. С. Кубряковой. М.: Изд-во МГУ, 1996.Kubryakova, E.S. (ed.) (1996), Kratkii slovar' kognitivnykh terminov [A short dictionary of cognitive terms], Moscow State Univ., Moscow, RUS.Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Волгоград: Перемена, 2002.Karasik, V.I. (2002), Yazykovoi krug: lichnost', kontsepty, diskurs [Language circle: personality, concepts, discourse], Peremena, Volgograd, RUS.Стернин И. А. Типы значений и концептов // Концептуальное пространство языка / под ред. Е. С. Кубряковой. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2005. С. 257–282.Sternin, I.A. (2005), “Types of values and concept”, Kontseptual'noye prostranstvo yazyka [Conceptual Space of Language], in Kubryakova, E.S. (ed.), Izd-vo TGU im. G. R. Derzhavina, Tambov, RUS, pp. 257–282.Алефиренко Н. Ф. Язык, познание и культура: когнитивно-семиологическая синергетика слов. Волгоград: Перемена, 2006.Alefirenko, N.F. (2006), Yazyk, poznanie i kul'tura: kognitivno-semiologicheskaya sinergetika slov [Language, knowledge and culture: Cognitive Semiological synergetics of words], Peremena, Volgograd, RUS.Уфимцева Н. В. Языковое сознание: динамика и вариативность. М.: Институт языкознания РАН, 2011.Ufimtseva, N.V. (2011), Yazykovoye soznaniye: dinamika i variativnost' [Language consciousness: Dynamics and variability], Institut yazykoznaniya, Moscow, RUS.Тарасов Е. Ф. Проблемы информационного общества и прикладная психолингвистика: материалы X Междунар. конгресса междунар. общества по прикладной психолингвистике. М.: РУДН: ИЯ РАН, 2013. С. 34–38.Tarasov, E.F. (2013), “Language consciousness: ontology and gnoseology”, Problemy informatsionnogo obshchestva i prikladnaya psikholingvistika [Problems of the Information Society and Applied Psycholinguistics], Materialy X Mezhdunar. kongressa mezhdunar. obshchestva po prikladnoi psikholingvistike [Materials of the X Intern. congress of the international Society for Applied Psycholinguistics], RUDN, IYa RAN, Moscow, RUS, pp. 34–38.Стернин И. А. Национальное коммуникативное поведение как предмет лингвистического и методического описания // Русское и французское коммуникативное поведение. Т. 1. Воронеж: Истоки, 2002. С. 5–10.Sternin, I.A. (2002), “National communicative behavior as a subject of linguistic and methodological description”, Russkoye i frantsuzskoye kommunikativnoye povedeniye [Russian and French communicative behavior], vol. 1, Istoki, Voronezh, RUS, pp. 5–10.Огнева Е. А. Когнитивное моделирование понятий образного текста. 2-е изд. М.: Эдитус, 2013.Ogneva, E.A. (2013), Kognitivnoye modelirovaniye ponyatiy obraznogo teksta [Cognitive modeling of the concepts of imaginative text], 2nd ed., Editus, Moscow, RUS.Воркачев С. Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепция: формирование антропоцентрической парадигмы в языкознании // Филологические науки. 2001. № 1. С. 64–72.Vorkachev, S.G. (2001), “Linguoculturology, Language Personality, Concept: Formation of anthropocentric paradigm in linguistics”, Philological sciences, no. 1, pp. 64–72.Степанов Ю. С. Константы. Словарь русской культуры. 2-е изд. М.: Академический проект, 2001.Stepanov, Yu.S. (2001), Konstanty. Slovar' russkoi kul'tury [Constants. Dictionary of Russian Culture], 2nd ed., Akademicheskii proekt, Moscow, RUS.Minsky M. Form and Content in Computer Science // J. of the ACM. 1970. Vol. 17, iss. 2. P. 197– 215. DOI: https://doi.org/10.1145/321574.321575.Minsky, M. (1970), “Form and Content in Computer Science”, J. of the ACM, vol. 17, iss. 2, pp. 197–215. DOI: https://doi.org/10.1145/321574.321575.Hand D. J. Scientific basis of psychiatry. Artificial intelligence and psychiatry. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1985.Hand, D.J. (1985), Scientific basis of psychiatry. Artificial intelligence and psychiatry, Cambridge Univ. Press, Cambridge, GBR.Perls F., Hefferline S., Goodman R. Gestalt therapy: Excitement and growth in the human personality. NY: Julian Press, 1951.Perls, F., Hefferline, S. and Goodman, R. (1951), Gestalt therapy: Excitement and growth in the human personality, Julian Press, NY, USA.Наранхо К. Гештальт-терапия: отношение и практика атеоретического эмпиризма / пер. с англ. А. А. Рунихина. Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.Naranjo, C. (1995), Gestalt Therapy. The Attitude and Practice of an Atheoretical Experientalism, Transl. by Runikhin, A.A., NPO “MODEK”, Voronezh, RUS.Кабат-Зинн Дж. Куда бы ты ни шел – ты уже там: осознанная медитация в повседневной жизни / пер. с англ. О. А. Кудрявцевой. М.: Эксмо, 2019.Kabat-Zinn, Jo. (2019), Wherever you go, there you are. Mindfulness Meditation in Everyday Life, Transl. by Kudryavtseva, O.A., Ekskmo, Moscow, RUS.Степанов С. С. Мифы и тупики поп-психологии. Дубна: Феникс+, 2006.Stepanov, S.S. (2006), Mify i tupiki pop-psikhologii [Myths and dead ends of pop psychology], Feniks+, Dubna, RUS.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.