Коровина Елена Викторовна – магистрант (2-й курс) кафедры иностранных языков. Сфера научных интересов: корпусная лингвистика, компьютерная лингвистика, когнитивная лингвистика, дискурсивный анализ.
ул. Проф. Попова, д. 5Ф, Санкт-Петербург, 197022
Elena V. Korovina – Master’s Degree student (2nd year) at the Department of Foreign Languages. Area of expertise: corpus linguistics, computational linguistics, cognitive linguistics, discourse analysis.
5F Professor Popov str., St Petersburg 197022
Степанова Наталия Валентиновна – кандидат филологических наук (2014), доцент (2018), профессор кафедры иностранных языков. Автор более 30 научных публикаций. Сфера научных интересов: дискурсивный анализ, когнитивная лингвистика, стилистика, межкультурная коммуникация, теория перевода.
ул. Проф. Попова, д. 5Ф, Санкт-Петербург, 197022
Nataliia V. Stepanova – Can. Sci. (Philology) (2014), Docent (2018), Professor at the Department of Foreign Languages. The author of over 30 scientific publications. Area of expertise: discourse analysis, cognitive linguistics, stylistics, intercultural (cross-cultural) communication, translation theory.
5F Professor Popov str., St Petersburg 197022
Введение. Цель данного исследования состоит в проведении последовательного семантико-когнитивного анализа концепта PANDEMIC на материале актуальных медиатекстов периода пандемии. Актуальность исследования лингвокогнитивной репрезентации концептов кризисного дискурса пандемии не вызывает сомнений, поскольку события и явления кризисного периода находят непосредственное отражение в когнитивных единицах, при помощи которых в общественном сознании конструируются определенные образы и, как следствие, происходит формирование общественного мнения по ключевым социально значимым вопросам.
Методология и источники. При построении номинативного поля PANDEMIC применялись методы дискурсивного и концептуального анализа, включая обращение к анализу словарных дефиниций и синонимических рядов, а также интерпретативный анализ контекста на материале медиатекстов англоязычных периодических изданий в период с марта 2020 г. по январь 2022 г. Настоящая статья представляет собой фрагмент масштабного исследования, посвященного комплексному лингвокогнитивному анализу кризисного дискурса пандемии.
Результаты и обсуждение. В результате проведенного исследования концепта PANDEMIC были выявлены многочисленные когнитивные признаки. Ядро концепта в рассмотренном материале составляют два признака: вред для здоровья и распространение на обширные территории. В состав ближней периферии концепта вошли следующие когнитивные признаки: побуждение и принуждение к вакцинации; использование средств индивидуальной защиты; социальная изоляция или введение карантина; борьба с инфекцией. Дальнюю периферию концепта PANDEMIC составляют признаки: страх и тревога, вызванные вирусом; отрицательное влияние пандемии на бизнес и мировую экономику; положительное влияние пандемии на бизнес и мировую экономику; изменение привычного уклада жизни.
Заключение. Семантико-когнитивный анализ позволяет осуществить поэтапный переход от семантики единиц языка к содержанию концепта. Границы интерпретации когнитивной единицы и конструирования образа пандемии существенно расширяются посредством анализа стилистических и фразеологических единиц, составляющих образный слой и интерпретационное поле концепта.
Introduction. The purpose of this study is to conduct a consistent semantic-cognitive analysis of the PANDEMIC concept based on the material of the pandemic period current media texts. The present study examines the objectification of the PANDEMIC concept in English-language media texts. The relevance of the linguo-cognitive representation study of the concepts of the pandemic crisis discourse is beyond doubt, since the events and phenomena of the crisis period are directly reflected in these cognitive units, with the help of which certain images are constructed in the social consciousness and, thus, public opinion is formed on key socially relevant issues.
Methodology and sources. While constructing the nominative field of the PANDEMIC concept, methods of discursive and conceptual analysis were used, including recourse to the analysis of dictionary definitions and synonymic series, as well as an interpretive analysis of the context based on media texts. The material of the study was the media texts of the news resources selected from March 2020 to January 2022.
Results and discussion. As a result of the study of the PANDEMIC concept, numerous cognitive features were identified. At the core of the PANDEMIC concept there are two cognitive features: harm to health and spread over vast areas. The composition of the near periphery of the PANDEMIC concept included the following cognitive features: encouraging and forcing to vaccinate; using of personal protective equipment; social isolation or quarantine; fighting against the virus. The far periphery of the PANDEMIC concept consists of the following cognitive features: fear and anxiety caused by the virus; the negative impact of the pandemic on the business and economic development of countries; the positive impact of the pandemic on the business and economic development of countries; change in normal routine.
Conclusion. The semantic-cognitive analysis allows for the transition from the semantic component of language units to the content of the concept. The stylistic and phraseological units that make up the figurative component and the interpretive field of the concept provide an opportunity to expand the boundaries of the cognitive unit and construct the image of pandemic even more thoroughly.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.