В формате исследования открытой государственно-общественно-личностной системы представлены результаты анализа условий высшего образования для социализации студентов. Определение важной роли пространственного фактора - исследовательского образования - выявляет необходимость внедрения многофункционального механизма менеджмента образовательной подсистемы общества. Конструкторской особенностью разработки является социологическая интервенция процессов всех уровней системы, что обеспечивает функциональную гибкость и ориентирует на целедостижение. Обосновывается возможность введения социологического сопровождения соуправления системными процессами институциональной среды и для других институтов общества.
The research format of the open state-social-personal system presents the results of the analysis of higher education conditions for the socialization of students. The definition of the important role of the spatial factor - research sociological education reveals the need to introduce a multifunctional management mechanism of the educational subsystem of society. The project features sociological intervention of processes at all levels of the system, which provides functional flexibility and gives focus on the goal-attainment. The possibility of introducing sociological support for the co-management of the system processes of the institutional environment for other institutions of society is demonstrated.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.